{"id":8419,"date":"2023-10-19T04:06:00","date_gmt":"2023-10-19T03:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/exos.education\/fr\/exercice-geographie-frontieres-territoires-cm2-dyscalculiques\/"},"modified":"2023-08-21T14:54:47","modified_gmt":"2023-08-21T13:54:47","slug":"exercice-geographie-frontieres-territoires-cm2-dyscalculiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/exos.education\/fr\/exercice-geographie-frontieres-territoires-cm2-dyscalculiques\/","title":{"rendered":"Exercice G\u00e9ographie Fronti\u00e8res-Territoires CM2 Dyscalculiques"},"content":{"rendered":"

Cours : Les Fronti\u00e8res et Territoires<\/p>\n

Les fronti\u00e8res repr\u00e9sentent des limites d\u2019un territoire. Elles peuvent \u00eatre naturelles (rivi\u00e8res, montagnes) ou imaginaires (cr\u00e9\u00e9es par l’homme). Les territoires quant \u00e0 eux, sont des espaces d\u00e9finis par ces fronti\u00e8res et contr\u00f4l\u00e9s par un groupe humain.<\/p>\n

\" Consignes de l’Exercice \" <\/p>\n

Pour cet exercicetu devras r\u00e9diger de courtes r\u00e9ponses aux questions pos\u00e9es. N’h\u00e9site pas \u00e0 te servir d’une carte du monde \u00e0 c\u00f4t\u00e9 pour t’aider !<\/p>\n

\"1\u20e3\" Qu\u2019est-ce qu\u2019une fronti\u00e8re ? Donne deux exemples de diff\u00e9rents types de fronti\u00e8res.<\/p>\n

\"2\u20e3\" Que repr\u00e9sente un territoire ? Qui peut le contr\u00f4ler ?<\/p>\n

\"3\u20e3\" Pourquoi est-ce que certaines fronti\u00e8res sont source de conflits ?<\/p>\n

\"4\u20e3\" Trouve un exemple d\u2019un pays qui a \u00e9t\u00e9 divis\u00e9 en plusieurs nouveaux territoires.<\/p>\n

\"5\u20e3\" Comment la rivi\u00e8re comme la Seine peut-elle fonctionner comme une fronti\u00e8re dans une ville comme Paris? <\/p>\n

Fais ton auto-\u00e9valuation en comparant tes r\u00e9ponses avec les solutions propos\u00e9es ci-dessous !<\/p>\n

\" R\u00e9ponses \"<\/p>\n

1\"\u27a1\ufe0f\" Une fronti\u00e8re est une ligne imaginaire ou physique qui d\u00e9limite les limites d’un \u00e9tat ou un domaine. Le Rhin entre l’Allemagne et la France est une exemple naturellealors que le trac\u00e9 rectiligne entre l’Alg\u00e9rie et la Tunisie illustre bien une limite artificielle.<\/p>\n

2\"\u27a1\ufe0f\" Un territoire repr\u00e9sente un espace g\u00e9ographique contr\u00f4l\u00e9 par un groupe humain; cela peut \u00eatre le gouvernement dans le cas des pays modernes.<\/p>\n

3\"\u27a1\ufe0f\" Certaines fronti\u00e8res sont sources de conflits car elles s\u00e9parent des peuples similaires ou au contraire forcent different peuples \u00e0 cohabiter. Elle peuvent aussi couper des ressources vitales auxquelles plusieurs \u00e9tats aspirent.<\/p>\n

4\"\u27a1\ufe0f\" Un exemple de ceci pourrait \u00eatre la Yougoslavie qui a \u00e9t\u00e9 divis\u00e9e en sept pays distincts : Bosnie-Herz\u00e9govineCroatieKosovoMac\u00e9doine du NordMont\u00e9n\u00e9groSerbieSlov\u00e9nie . <\/p>\n

5 \"\u27a1\" La Seine divise Paris en deux zones : La Rive Droite au nord et la Rive Gauche au sud. Les deux quartiers ont chacun leurs particularit\u00e9s culturelles et sociales.<\/p>\n

Cet exercice privil\u00e9gie davantage les comp\u00e9tences linguistiques que num\u00e9riques; il est donc parfaitement adapt\u00e9e pour les enfants Dyscalculiques qui peuvent rencontrer plus plus de difficult\u00e9s avec des t\u00e2ches impliquant calculs. Il sollicite leur capacit\u00e9 pour saisir les r\u00e9alit\u00e9s g\u00e9ographiques ce qui stimule leur sens spatial sans stresser leur comp\u00e9tence num\u00e9rique!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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