Points importants du cours :<\/p>\n
1. Le th\u00e9\u00e2tre est un genre litt\u00e9raire qui se caract\u00e9rise par son destinataire : le public.<\/p>\n
2. Une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre a une structure sp\u00e9cifique: exposition, conflit, climax et d\u00e9nouement sont des \u00e9tapes essentielles.<\/p>\n
3. Les personnages d’une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre se font conna\u00eetre \u00e0 travers les dialogues et les didascalies (indications sc\u00e9niques \u00e9crites par l’auteur pour aider \u00e0 comprendre le contexte ou le comportement des personnages).<\/p>\n
4. Le langage utilis\u00e9 dans une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre doit \u00eatre m\u00e9morable et significatif – chaque mot compte !<\/p>\n
Consignes pour l’exercice :<\/p>\n
Vous aurez 10 minutes pour r\u00e9pondre aux questions suivantes sur le th\u00e8me du th\u00e9\u00e2tre en litt\u00e9rature. Lisez attentivement chaque question avant d’apporter votre r\u00e9ponse.<\/p>\n
QCM<\/p>\n
1) Que signifient les didascalies dans une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre ?
a) Les descriptions du lieu
b) Les indications sc\u00e9niques
c) Le monologue du personnage<\/p>\n
2) Qu’est-ce que l’exposition dans une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre ?
a) La fin de la pi\u00e8ce
b) La pr\u00e9sentation des personnages et la mise en place de l’intrigue
c) La r\u00e9solution finale<\/p>\n
3) Dans quelle ordre suit-on g\u00e9n\u00e9ralement ces \u00e9tapes durant une pi\u00e8ce ?
a ) Exposition, d\u00e9nouement , conflit , climax.
b ) Climax , conflit , exposition, d\u00e9nouement .
c ) Exposition, conflit , climax , d\u00e9nouement .<\/p>\n
R\u00e9ponses : <\/p>\n
1- R\u00e9ponse : b ) Les indications sc\u00e9niques . <\/p>\n
2- R\u00e9ponse : b ) La pr\u00e9sentation des personnages et la mise en place de l’intrigue .<\/p>\n
3- r\u00e9ponse: c ) Exposition, conflit ,Climax ,D\u00e9nouement .<\/p>\n
Cet exercice est adapt\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves car il fait appel \u00e0 leurs connaissances sur le genre litt\u00e9raire qu’est le th\u00eaatre . Il met \u00e9galement en avant leur capacit\u00e9 \u00e0 lire au del\u00e0 du texte gr\u00e2ce aux questions portants sur les notions telles que les didascalies et la structure d’un drame \/ com\u00e9die .<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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