{"id":8554,"date":"2023-09-17T06:58:00","date_gmt":"2023-09-17T05:58:00","guid":{"rendered":"https:\/\/exos.education\/fr\/exercice-histoire-la-decolonisation-niveau-3eme-dysorthographiques\/"},"modified":"2023-08-21T14:54:29","modified_gmt":"2023-08-21T13:54:29","slug":"exercice-histoire-la-decolonisation-niveau-3eme-dysorthographiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/exos.education\/fr\/exercice-histoire-la-decolonisation-niveau-3eme-dysorthographiques\/","title":{"rendered":"Exercice Histoire La D\u00e9colonisation Niveau 3\u00e8me Dysorthographiques"},"content":{"rendered":"

**Points importants du cours :**<\/p>\n

1. Signification de ‘d\u00e9colonisation’: C’est le processus par lequel une colonie obtient son ind\u00e9pendance de la puissance coloniale.<\/p>\n

2. P\u00e9riode de d\u00e9colonisation apr\u00e8s la Seconde Guerre mondiale: Les colonies asiatiques et africaines, pouss\u00e9es par une volont\u00e9 d’ind\u00e9pendance, demandent leur autonomie aux puissances coloniales europ\u00e9ennes.<\/p>\n

3. Raisons principales derri\u00e8re ce mouvement: Les colonies connaissaient l’effet d\u00e9vastateur des deux guerres mondiales et aspiraient \u00e0 la libert\u00e9 \u00e9conomique, politique et culturelle. <\/p>\n

4. Cons\u00e9quences majeures : l’\u00e9tablissement de nouvelles nations ind\u00e9pendantes dans le monde asiatique et africain.<\/p>\n

**Consignes pour l’exercice :** <\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves devraient r\u00e9pondre aux questions suivantes \u00e0 partir des informations mentionn\u00e9es ci-dessus et \u00e9ventuellement d’autres sources si n\u00e9cessaire.<\/p>\n

1. Pouvez-vous expliquer pourquoi on appelle cette p\u00e9riode \u00ab La D\u00e9colonisation \u00bb ? \"<\/p>\n

2. Quels sont les facteurs qui ont conduit les pays occidentaux \u00e0 accorder l\u2019ind\u00e9pendance \u00e0 leurs colonies apr\u00e8s le Seconde Guerre Mondiale? \"<\/p>\n

3. Donnez deux exemples concrets o\u00f9 la d\u00e9colonisation a men\u00e9e \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019une nouvelle nation ind\u00e9pendante ? \"<\/p>\n

*Notez que chaque r\u00e9ponse doit avoir 50 mots minimum.* \"\u270f\ufe0f\"<\/p>\n

**R\u00e9ponses attendues :**<\/p>\n

1) Cette p\u00e9riode est appel\u00e9e \u00ab\u00a0La D\u00e9colonisation\u00a0\u00bb car elle se caract\u00e9rise par l’affranchissement progressif des anciennes colonies des empires europ\u00e9ens qui acqui\u00e8rent leur propre souverainet\u00e9 nationale.<\/p>\n

2) Divers facteurs ont incit\u00e9 les pays occidentaux \u00e0 accorder leur ind\u00e9pendance aux colonies apr\u00e8s la Seconde Guerre mondialenotamment :<\/p>\n

– L\u2019affaiblissement \u00e9conomiqueindustriel et militaire europ\u00e9en suite au conflit
– La pression internationale (ONU notamment)
– L\u2019\u00e9mergence d\u2019un sentiment nationaliste fort dans les pays colonis\u00e9s <\/p>\n

3) Deux exemples concrets de cr\u00e9ation de nouvelles nations durant cette p\u00e9riode sont:<\/p>\n

– Inde (1947)pr\u00e9c\u00e9demment sous autorit\u00e9 britannique
– Alg\u00e9rie (1962)pr\u00e9c\u00e9demment sous autorit\u00e9 fran\u00e7aise<\/p>\n

Cet exercice sp\u00e9cialis\u00e9 conviendrait parfaitement aux \u00e9l\u00e8ves Dysorthographiques car il ne met pas en avant leurs difficult\u00e9s avec l’\u00e9criture ou l’orthographe mais encourage plut\u00f4t une r\u00e9flexion personnelle sur des sujets historiques importants en s’appuyant principalement sur leurs capacit\u00e9s cognitives! Il permet le d\u00e9veloppement du raisonnement critique ainsi que celui du vocabulaire sans stresser quant \u00e0 une orthographe irr\u00e9guli\u00e8re! \"\" <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

**Points importants du cours :** 1. Signification de ‘d\u00e9colonisation’: C’est le processus par lequel une colonie obtient son ind\u00e9pendance de la puissance coloniale. 2. P\u00e9riode de d\u00e9colonisation apr\u00e8s la Seconde Guerre mondiale: Les colonies asiatiques et africaines, pouss\u00e9es par une volont\u00e9 d’ind\u00e9pendance, demandent leur autonomie aux puissances coloniales europ\u00e9ennes. 3. Raisons principales derri\u00e8re ce mouvement: […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[9,26,6,5,4,53,1],"tags":[],"class_list":["post-8554","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-histoire","category-dysorthographiques","category-accessibilite","category-niveaux","category-matieres","category-3eme","category-exercices-pedagogiques-imprimables-et-gratuits"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8554","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8554"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8554\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8554"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8554"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8554"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}