{"id":8627,"date":"2023-08-31T12:19:00","date_gmt":"2023-08-31T11:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/exos.education\/fr\/exercice-geographie-organisation-espace-europeen-1ere-malvoyants\/"},"modified":"2023-08-21T14:54:20","modified_gmt":"2023-08-21T13:54:20","slug":"exercice-geographie-organisation-espace-europeen-1ere-malvoyants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/exos.education\/fr\/exercice-geographie-organisation-espace-europeen-1ere-malvoyants\/","title":{"rendered":"Exercice G\u00e9ographie Organisation Espace Europ\u00e9en 1\u00e8re Malvoyants"},"content":{"rendered":"

Points importants du cours : <\/p>\n

Dans le cours, nous avons abord\u00e9 l’organisation de l’espace europ\u00e9en. Il se caract\u00e9rise par sa diversit\u00e9 et son unit\u00e9, qu’il s’agisse de ses r\u00e9gions ou de ses pays. Il existe un grand nombre d’institutions qui participent \u00e0 la gestion de cet espace \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles.
\"\u2611\ufe0f\" L\u2019UE regroupe 27 \u00e9tats membres (depuis 2020)
\"\u2611\ufe0f\" Les dynamiques territoriales sont influenc\u00e9es par diff\u00e9rents facteurs tels que: \u00e9conomiquesocial et environnemental.
\"\u2611\ufe0f\" L’Union europ\u00e9enne a pour objectif principal le d\u00e9veloppement \u00e9conomique et social ainsi que la stabilit\u00e9 politique.<\/p>\n

Consignes pour l’exercice :<\/p>\n

\"1\u20e3\" \u00c9tablir une liste des cinq pays les plus peupl\u00e9s de l’UE et indiquer leurs capitales.
\"2\u20e3\" Decrire trois principaux enjeux auxquels doit faire face l’Union Europ\u00e9enne dans la gestion de son territoire ?
\"3\u20e3\" Choisissez un \u00e9tat membre quelconque autre que votre propre pays; d\u00e9crivez sa contribution sp\u00e9cifique dans les dynamiques territoriales europ\u00e9ennes.<\/p>\n

Prenez le temps d’\u00e9changer avec votre bin\u00f4me avant d’\u00e9mettre vos r\u00e9ponses. N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 utiliser internet ou vos notes pour compl\u00e9ter cette activit\u00e9.<\/p>\n

R\u00e9ponses :<\/p>\n

\"1\u20e3\" Les cinq pays les plus peupl\u00e9s sont :
– Allemagne (Berlin)
– France (Paris)
– Royaume-Uni (Londresbien qu’il ne fasse plus partie de l\u2019UE depuis 2020).
– Italie (Rome)
– Espagne (Madrid)<\/p>\n

\"2\u20e3\" Enjeux :
I) La crise migratoire
II) Le changement climatique
III) La solidarit\u00e9 financi\u00e8re entre les Etats membres<\/p>\n

\"3\u20e3\" Les contributions varient en fonction du choix effectu\u00e9 par chaque \u00e9l\u00e8ve<\/p>\n

Adaptation aux \u00e9l\u00e8ves malvoyants : <\/p>\n

Cet exercice propose des questions r\u00e9dactionnelles plut\u00f4t qu’un support visuel afin d’\u00eatre accessible aux \u00e9l\u00e8ves malvoyants. \" Chaque \u00e9l\u00e8ve peut dicter ses r\u00e9ponses \u00e0 un assistant ou utiliser un ordinateur avec une interface audio appropri\u00e9e. Cela contribue ainsi au travail collaboratif lors de ce processus d\u2019\u00e9valuation par les pairs.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Points importants du cours : Dans le cours, nous avons abord\u00e9 l’organisation de l’espace europ\u00e9en. Il se caract\u00e9rise par sa diversit\u00e9 et son unit\u00e9, qu’il s’agisse de ses r\u00e9gions ou de ses pays. Il existe un grand nombre d’institutions qui participent \u00e0 la gestion de cet espace \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[56,10,5,4,318,1],"tags":[],"class_list":["post-8627","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-terminale","category-geographie","category-niveaux","category-matieres","category-pas-dadaptation-particuliere","category-exercices-pedagogiques-imprimables-et-gratuits"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8627","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8627"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8627\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8627"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8627"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8627"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}