a) Les didascalies
b) L’apart\u00e9
![\"](\"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/14.0.0\/svg\/1f31f.svg\")
c) La stichomythie<\/p>\n
Points importants du cours :
– Le th\u00e9\u00e2tre est une forme d’expression artistique o\u00f9 auteur, metteur en sc\u00e8ne et acteurs collaborent conjointement.
– Le cadre : la sc\u00e8ne repr\u00e9sete \u00e0 l’espace imaginaire cr\u00e9\u00e9 par la mise en sc\u00e8ne.
– Les personnages : au th\u00e9\u00e2tre, l’auteur cr\u00e9e des personnages qui sont incarn\u00e9s par des acteurs.
– Le texte : peut se composer de dialogues et de didascalies (indications pour les acteurs).
– La repr\u00e9sentation r\u00e9f\u00e8re \u00e0 l’acte dramatique jou\u00e9 en public.<\/p>\n
Consignes pour l’exercice: Coche la bonne r\u00e9ponse dans le QCM.<\/p>\n
Q1. Quel terme d\u00e9signe le geste d’un acteur qui s\u2019adresse directement au public?
a) Les didascalies
b) L’apart\u00e9
c) La stichomythie<\/p>\n
Q2. Que qualifions-nous de \u00ab\u00a0quatri\u00e8me mur\u00a0\u00bb?
a) Le fond de sc\u00e8ne
b) Un mur invisible entre les com\u00e9diens et le public
c) L\u2019espace derri\u00e8re le rideau <\/p>\n
Q3. Qui donne vie aux personnages sur sc\u00e8ne ?
a) Auteur
b) Metteur en scene
c) Acteur <\/p>\n
R\u00e9ponses:
1.b L’apart\u00e9 permet \u00e0 un personnage de s\u2019adresser directement au public ou \u00e0 lui-m\u00eame.
2.b Le quatri\u00e8me mur est notion utilis\u00e9e pour expliquer cette fronti\u00e8re imperceptible entre spectateurs et com\u00e9diens sur une sc\u00e8ne.
3.c C’est l\u2019acteur qui donne corps aux motsleurs sentiments et intentions sur la sc\u00e8ne.<\/p>\n
Cet exercice est con\u00e7u dans un format QCM afin que les \u00e9l\u00e8ves puissent v\u00e9ritablement comprendre les notions essentielles du cours tout en gardant un niveau difficile propre aux \u00e9l\u00e8ves du niveau 1\u00e8re.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Points importants du cours :– Le th\u00e9\u00e2tre est une forme d’expression artistique o\u00f9 auteur, metteur en sc\u00e8ne et acteurs collaborent conjointement.– Le cadre : la sc\u00e8ne repr\u00e9sete \u00e0 l’espace imaginaire cr\u00e9\u00e9 par la mise en sc\u00e8ne.– Les personnages : au th\u00e9\u00e2tre, l’auteur cr\u00e9e des personnages qui sont incarn\u00e9s par des acteurs.– Le texte : peut […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[56,12,5,4,318,1],"tags":[],"class_list":["post-8639","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-terminale","category-litterature","category-niveaux","category-matieres","category-pas-dadaptation-particuliere","category-exercices-pedagogiques-imprimables-et-gratuits"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8639","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8639"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8639\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8639"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8639"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/exos.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8639"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}