{"id":8648,"date":"2023-08-27T01:28:00","date_gmt":"2023-08-27T00:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/exos.education\/fr\/exercice-math-algorithmes-terminale-accessible\/"},"modified":"2023-08-21T14:54:16","modified_gmt":"2023-08-21T13:54:16","slug":"exercice-math-algorithmes-terminale-accessible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/exos.education\/fr\/exercice-math-algorithmes-terminale-accessible\/","title":{"rendered":"Exercice Math Algorithmes Terminale Accessible"},"content":{"rendered":"

**Points importants du cours :** <\/p>\n

– Un algorithme est une suite finie et non ambigu\u00eb d\u2019op\u00e9rations \u00e0 suivre pour r\u00e9soudre un probl\u00e8me ou obtenir un r\u00e9sultat. <\/p>\n

– La programmation est l’acte d’\u00e9crire des algorithmes dans une langue que la machine peut comprendre afin qu’elle ex\u00e9cute ces instructions.<\/p>\n

– Les boucles (pour, tant que) permettent de r\u00e9p\u00e9ter plusieurs fois les m\u00eames instructions.<\/p>\n

– Les conditions (si, sinon) permettent d’ex\u00e9cuter des instructions en fonction du respect de certaines conditions.<\/p>\n

**Consigne pour l’exercice :**<\/p>\n

Il s’agit ici d’un QCM bas\u00e9 sur les notions abord\u00e9es dans le cours. Chaque bonne r\u00e9ponse vaut 2 points. Vous disposez de 5 \u00e0 10 minutes pour r\u00e9pondre aux questions suivantes.<\/p>\n

**L\u2019exercice :**<\/p>\n

\"1\u20e3\" Qu’est-ce qu’un algorithme?<\/p>\n

A: Une \u00e9quation complexe<\/p>\n

B: Une liste finie et non ambigu\u00eb de directives<\/p>\n

C: Une application mobile<\/p>\n

\"2\u20e3\" Que fait une boucle \u00ab\u00a0pour\u00a0\u00bb dans un algorithme?<\/p>\n

A: Elle ex\u00e9cute son bloc de code ind\u00e9finiment<\/p>\n

B: Elle ex\u00e9cute son bloc de code un nombre pr\u00e9d\u00e9fini de fois<\/p>\n

C: Elle rompt l’ex\u00e9cution du script<\/p>\n

\"3\u20e3\" Que signifie la clause \u00ab\u00a0sinon\u00a0\u00bb en termes conditionnels dans la programmation ?<\/p>\n

A : Elle sp\u00e9cifie un nouveau test \u00e0 effectuer si le pr\u00e9c\u00e9dent \u00e9choue<\/p>\n

B : Elle fournit une alternative \u00e0 la condition si elle est fausse<\/p>\n

C : Ce n’est pas pertinent en algorithmique et programmation<\/p>\n

\"4\u20e3\" Comment feriez-vous pour arr\u00eater imm\u00e9diatement une boucle ?<\/p>\n

A: Avec \u00ab\u00a0Arr\u00eate\u00a0\u00bb<\/p>\n

B: Avec \u00ab\u00a0Sortie\u00a0\u00bb<\/p>\n

C: Il n’y a pas moyen<\/p>\n

**R\u00e9ponses :**<\/p>\n

1 – \"\u2705\"B.<\/p>\n

2 – \"\u2705\"B.<\/p>\n

3 – \"\u2705\"B.<\/p>\n

4 – \"\u274c\"C.<\/p>\n

Cet exercice est adapt\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves parce que la dur\u00e9e pr\u00e9vue leur donnera suffisamment temps pour bien lirecomprendre et r\u00e9pondre aux questions sans \u00eatre press\u00e9s par le temps. De plusle niveau moyen d\u00e9finit par cet exercice concorde parfaitement avec les capacit\u00e9s moyennes attendues chez les \u00e9l\u00e8ves du niveau Terminale agissant ainsi comme renforcement sur leurs connaissances d\u00e9j\u00e0 acquises durant leur parcours scolaire jusqu’\u00e0 maintenant.<\/p>\n

\"Titre \" Exercice Math Algorithmes Terminale Accessible<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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