**Points importants du cours :** 
1. Les **métropoles** sont des villes de grande importance politiqueéconomique et culturelle qui attirent de nombreux habitants.
2. Ces villes comptent généralement plusieurs millions d’habitantsappelés métropolitains.
3. Les métropoles ont un fort impact environnemental dû à leur concentration élevée de population et d’activité économique.
4. Elles jouent un rôle majeur dans la mondialisation en facilitant les échanges mondiaux (comme Paris en France ou Tokyo au Japon). 
5. La densité démographique y est très importante ce qui pose souvent des problématiques sociales (logementaccessibilité aux services publiques).
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**Instructions pour l’exercice :**
Vous devez réaliser une étude comparative entre deux métropoles du monde : **Tokyo au Japon** classée comme la plus grande métropole au monde par sa population totale et **Limacapitale du Pérou** moins grande mais grandissante à toute allure.
Consignes :
Identifiez les principales caractéristiques socio-démographiques pour chacune des deux villes (PopulationPIB par habitant …)
Décrivez les défis majeurs que chaque ville fait face en raison de sa densité démographique
Proposez une solution possible pour chaque défi mentionné ci-dessus
C’est parti! Bonne chance ! 
[Barème Notation: Caractéristiques 5pts-Défis 10pts-Solutions 5pts].
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**Correction Exercice :**
Caractéristiques :
* Tokyo est la plus peuplée avec environ 37M habitants et a le 6ème PIB le plus élevé avec $36K/habitant;
* Lima compte presque 10M d’habitants avec un PIB par habitant beaucoup moins important à $6K/habitant.
Défis :
* À Tokyo un des principaux défis est l’accès au logement abordable
* À Limac’est l’accèssibilitié aux services publics comme l’eau potable ou encore la santé publique qui posent problème
Solutions proposeded:
* Des projets gouvernementaux peuvent être mis en place pour augmenter le nombre de logements sociaux à Tokyo.
* Pour Lima améliorer infrastructures sanitaires serait une priorité ainsi qu’investir dans le système de santé publique.
Cet exercice amène les élèves précoces à développer leurs capacités analytiques profondes sur les problèmes géopolitiques complexes associés aux grandes *métropoles*. Ils élaborent également leurs réponses basées sur ces analyses qui sert leur développement cognitif avancé
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