Points importants du cours :
Nous allons aborder les nombres jusqu’à 10 000. Tu dois comprendre et savoir différencier chaque position dans les nombres, c’est-à-dire comprendre ce qui représente les unités, dizaines, centaines et milliers.
Consignes pour l’exercice : 
Complète les phrases suivantes avec le nombre manquant :
1. Dans le nombre ____il y a 3 milliers.
2. Si on ajoute 200 au nombre ____on obtient le numéro 9000.
3. Le nombre ____ est supérieur à tous les autres entiers de quatre chiffres.
4. Le nombre ____ est inférieur à tous les autres entiers de quatre chiffres.
Rappelle-toi que tu peux utiliser la grille des nombres jusqu’à 10 000 pour t’aider 
Réponses de l’exercice :
1. Dans le numéro 3000il y a _3_ milliers.
2. Si on ajoute _200_ à la valeur _8800_nous obtenons le numéro _9000_.
3. Le nombre _9999_ est plus grand que tous les autres entiers comportant quatre chiffres.
4. Le numéro _1000_ est inférieur à tous les autres entiers comptant quatre chiffres.
Cet exercice convient spécifiquement aux élèves précoces car ils peuvent se sentir défis par ces activités pleines d’interrogations et d’évaluations personnels tout en pratiquent leur habileté mathématique existante concernant cet intervalle élargi des nombres.
