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Cours : Les Récits d’Exploration en Littérature 
Le récit d’exploration est un type de récit dans lequel le héros part à la découverte d’un nouvel espace et/ou de nouvelles cultures. C’est une forme de littérature qui s’est beaucoup développée durant l’époque des grandes découvertes géographiquesmais il existe aussi des récits d’explorations personnelles ou symboliques.
Points importants :
Le héros est souvent confronté à des défis et doit faire preuve de courage pour les surmonter.
Ces histoires sont imprégnées par un sentiment intense de stupéfactioncuriosité et découverte.
Le contexte historiqueculturel ou social joue généralement un rôle crucial dans ces récits.
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Exercice : Comprendre et analyser le concept du Récit d’Exploration 
Instructions :
Veuillez lire attentivement les extraits suivants (voir annexe) tirés du roman ‘Voyage au centre de la Terre’ de Jules Verne. Prenez 5 à 10 minutes pour répondre aux questions suivantes :
1. Quels sont les éléments qui indiquent que ce texte peut être classifié comme un récit d’exploration ?
2. Quels sont les principaux défis auxquels sont confrontés les personnages ?
3. Comment Jules Verne suscite-t-il un sentiment d’émerveillement et de curiosité chez le lecteur ?
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Correction :
1. Le fait que les personnages soient en voyage vers une destination inconnue (le centre terrestre)qu’ils rencontrent diverses difficultés pendant leur trajet indique bien qu’il s’agit ici d’un classic rècit d’exploration.
2. Les personnages doivent affronter divers défis physiques tels que l’accès difficile au tunnella chaleur croissante mais aussi psychologiques comme l’inquiétude face à l’inconnu et la bravoure requise pour continuer leur expédition malgré tout cela.
3. Jules Verne provoque émerveillement et curiosité grâce aux descriptions détaillées du paysage souterrain encore jamais exploré jusqu’alorscréant ainsi chez ses lecteurs une envie irrésistible de découvrir ce qui se cache plus loin dans cette aventure incroyable.
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Adaptation pour élèves malvoyants 
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L’extrait littéraire sera fourni en version audio pour faciliter son accessibilité aux élèves avec des problèmes visuels sévères – ils devront premièrement écouter attentivement avant répondre aux questions même mode: réponse orale.
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