Points Importants du Cours 
:
1. La soustraction est une opération mathématique qui enlève une quantité à une autre.
2. Dans 5 – 3 = 25′ est le minuende3′ le subtrahend et ‘2’ est la différence.
3. N’oublie pas ton vocabulaire : minuende – subtrahend = différence !
Consignes pour l’exercice :
1. Vous avez un tableau avec des fruits annonçant leur nombre dans chaque colonne.
2. Votre mission est de trouver combien de fruits restent après avoir retiré certains fruits selon les instructions données.
3. Utilisez un crayon et du papier pour faire vos calcules.
DoncCommençons ! 
Tableau des Fruits :
| | Pommes 
| Bananes |
|— | —— | ——–|
| Nombres Initiaux | 10 |8 |
| A Retirer |_ ? _ |_ ? _ |
Instructions:
A) Retirez toutes les bananes d’une couleur spécifique que vous n’aimez pas (*Hint: c’est la moitié*)
B) Une colonie de fourmis a décidé que vos pommes sont délicieuses et en a mangé 4 !
Questions :
Combien reste-t-il de pommes maintenant?
Combien y a-t-il maintenant de bananes ?
Réponses 
:
Pour calculer les réponsesnous devons simplement faire deux soustractions simples :
– Pour question ( ) : “10” (nombres initiaux de pommes) retire “4”
– Pour question ( ) : “8” (nombres initiaux des bananes) divise par “2”
Il reste donc **6** pommes et **4** bananes.
Adaptation pour élèves dyscalculiques 
:
Cet exercice implique l’utilisation d’un tableau visuel contenant le nombre initial de fruits ainsi que combien sont supprimés ou conservésce qui aidant à visualiser plus clairement le problème.
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