Points importants du cours :
En CPnous travaillons surtout sur des petits nombres allant de 0 à 10. Le but est de savoir les ajouter facilement. Par exemplesi on a 3 pommes et que l’on en ajoute 2 autresalors on obtient :
• 3 2 = ____
N’oubliez pas : le signe ” ” signifie que l’on fait une additionc’est-à-dire que l’on joint ou rassemble des nombres pour en obtenir un nouveau.
Consignes pour l’exercice :
Pour chaque question :
i) Écris l’égalité qui correspond au dessin.
ii) Lève ta main lorsque tu as fini pour que ton voisin puisse vérifier ta réponse.
Questions ouvertes :
1. Tu as 1 chaussure et tu ajoutes encore 1 chaussure. Combien as-tu de chaussures maintenant ?
2. Ton ami t’offre 3 sucettes et ta maman t’en donne aussi 2 sucettes . Combien as-tu de sucettes maintenant ?
Réponses aux questions :
Question n°1 Au total j’ai = ____
Question n°2 Au total j’ai = ____
Réponse n°1 Au total j’ai
= ___
Réponse: 2
Réponse n°2 Au total j’ai
= ___
Réponse:5
Pourquoi cet exercice est adapté aux élèves dyscalculiques? :
L’exercice est présenté sous forme visuelle à partir d’images réalistes qui facilitent la compréhension des élèves ayant des difficultés avec les chiffres (dyscalculiques).