Points importants du cours 
:
1. Les fonctions du vivant :
a. Nutrition : C’est la manière dont un organisme prend et digère de la nourriture pour grandirse réparer et rester en bonne santé.
b. Reproduction : C’est le processus par lequel les êtres vivants produisent un nouvel individu de leur espèce.
c. Respiration : C’est l’acte d’absorber l’oxygène pour décomposer les aliments et libérer de l’énergie.
d. Excursion : Processus par lequel les déchets sont évacués hors de l’organisme.
Consignes à suivre 
:
Complète les phrases ci-dessous avec les mots de la liste: _Nutrition____Reproduction____Respiration____Excursion__ tout en respectant bien leurs définitions que nous venons d’apprendre !
Exercice 10-20 minutes 
:
1. La ___________________ est la façon dont un organisme absorbe et digère des aliments pour grandirse soigner et rester en forme.
2. La ___________________ est processus par lequel des nouvelles vies sont créées dans une même espèce.
3. La ___________________est l’action d’inhaler L’oxygène pour dégrader la nourriture afin de libérer Énergie.
4.Hormis ces trois aspectsil y a aussi un mécanisme qui permet aux organismes vivants d’éliminer ses Déchetson appelle cela …………………….
Réponses 
:
1.La **nutrition** est la façon dont un organis…
2.La **reproduction** est processus par leque…
3.La **respiration**est l’action..
4.Hormis ces trois aspectsil y a aussi… cela **Excursion**
Explications sur le contenu adapté :
Cet exercice utilise des phrases simples sans complexité nubérique afin que tous les élèves puissent participer plutôt que simplement ceux qui ne présentent pas dyscalculie . Il permet aux élèves dyscalculiques une auto-évaluation sans stress numérique.
